口譯員在表達時首先要吐字清晰、發(fā)音標準。語音訓練可以通過朗讀、演講和繞口令來進行。譯員要及時發(fā)現自己發(fā)音含糊、吐字不清等問題并作針對性的糾正。

運用聲音
　　譯員表達時首先要吐字清晰、發(fā)音標準。譯員對于聽眾而言就是一個發(fā)言者，要讓聽眾聽得清楚、便于理解。語音訓練可以通過朗讀、演講和繞口令來進行。譯員要及時發(fā)現自己的發(fā)音含糊、吐字不清等問題并作針對性的糾正。
譯員聲音還要洪亮，要學會用丹田發(fā)音，而不是用喉音。音質盡量柔和悅耳。譯員保持足夠的音量和合適的音質，既是自信的表現，又有利于克服緊張情緒。
聲音訓練可以通過大量的朗讀練習來進行。另一種練習形式是就同一份講話材料，以快速、慢速和快慢交替的速度分別演講。這種練習主要是針對口譯中發(fā)言者有時候會突然改變說話的速度，例如受時間的限制要提前結束發(fā)言等情況，譯員也能做出相應的調整。譯員練習時要做到音質音量始終如一，不能讓聽眾感覺到太突兀的變化，即使速度變化也要保持聲音平穩(wěn)悅耳。
譯員在發(fā)聲方面還應注意麥克風的使用。由于譯員工作時大多通過麥克風傳遞聲音，因此一定要注意合理控制發(fā)聲，嘴巴與麥克風要保持一段距離，避免緊張的喘氣聲和其他附加聲音通過麥克風傳遞出去，影響譯文的表達。
把握節(jié)奏
　　譯員在表達時要做到節(jié)奏平穩(wěn)、斷句合理。適當的停頓能幫助聽眾更好地理解和把握說話人的意圖，更積極地聆聽演講，所以譯員在平時說話和口譯時都要注意節(jié)奏的變化，合理地停頓。
這種能力可以通過朗讀練習來培養(yǎng)，朗讀時以意群為單位，注意斷句的位置和停頓時間，并邀請同伴做聽眾，以檢查自己朗讀的效果，幫助發(fā)現問題。
調整語氣
　　語氣是體現講話者感情色彩最直接的信號。它包括質疑、感嘆、憤怒、牢騷、釋然、強調等。譯員可以在平時練習中多看各種演講的視頻，揣摩說話人不同語氣的運用，設想自己就是講者，像演員一樣重新演繹先前的講話，做到神形相似。
另外，譯員的語氣要盡量與場合保持一致：如果翻譯場合莊嚴肅穆，翻譯時盡量不要過于詼諧和隨意；相反如果是在非正式的場合，如果講者的語氣比較調侃，譯員翻譯時也應做到輕松幽默。